聚焦前沿设计教育丨赵海山教授解读学科交叉与人才培养新路径

　　为推动设计学科建设与人才培养创新发展，2025年9月12日上午，betway必威西汉姆联官网betway必威西汉姆联官网于设计讲堂举办“学科竞赛的‘破’与‘立’——环境设计专业以赛育人的实践与反思”讲座。本次讲座邀请长春师范大学美术学院副教授、研究生导师赵海山主讲，围绕学科竞赛实践与育人模式展开深度探讨。
　　深耕竞赛育人
　　个人经历与教学价值落地　　赵老师25年前以学生身份参与竞赛，转型教师后通过协助学生参赛、自学软件及指导积累经验，20年后成功指导学生斩获“新人杯”等奖项，实现教学价值。2021-2025年，其带领学生参与“未来设计师”“米兰设计周”等赛事，获得多项国家级、省级奖项。　　创新教学模式
　　竞赛与实践深度融合　　赵老师还提到，推行“真题真做”教学，限定真实空间场景引导学生现场调研、测绘设计，并将竞赛项目融入课程（如研究生“设计调研与策划”课对接冰雪创意大赛，部分作业转化为获奖作品）。同时开展特色实践项目，以教学楼旁集装箱为载体让学生全程参与改造设计，还组织72小时限时现场竞赛考验学生快速执行力，部分学生获二、三等奖。此外，拓展多元领域实践，结合乡村振兴开展村落改造与古建筑测绘，以长春水文化生态园为基地推进工业遗址更新，融入地方文化设计酒店空间，提升作品实用性与文化性。　　辩证看待竞赛
　　发挥优势与理性反思并行　　竞赛能检验学生专业能力与创新思维，助力大三学生深化专业认知，同时可作为教学改革抓手，帮助教师检验教学效果、推动科研与教学改革，赵海山教授也据此主持课题、发表论文。但也要正视竞赛现存问题，如评审标准、作品落地性等不可控因素，强调设计需回归本质，避免模板化、花哨化，杜绝“为参赛而参赛”。　　前瞻教学发展
　　应对挑战与给出方向建议　　未来，建议学生主动学习、提升软件与设计能力，教师关注权威竞赛平台、参与教学创新；探索课程与竞赛、实践、就业结合模式，构建高年级带低年级、毕业生反哺教学的成果传承机制。同时，鼓励学生用H7H、Midjourney等AI工具辅助设计，强调设计本质需回归思想与真实表达，思考AI时代设计师身份价值。　　设计学科建设研讨会
　　赵海山教授谈交叉融合与未来转型　　下午，《交叉-进化-未来式设计学科建设发展》主题研讨会在艺术设计楼会议室召开，赵海山教授深度分享前沿设计教育理念。研讨会由betway必威西汉姆联官网刘爽副院长主持，各专业骨干教师参加。赵老师结合学生竞赛实战经验，系统解析参赛策略与实践能力培养路径，强调学科交叉融合对学生创新思维的塑造作用。同时，他聚焦学科建设核心议题，提出需立足未来转型趋势，通过优化课程体系、强化跨学科协作及师资队伍构建，推动设计学科向应用型、高质量发展迈进。此次研讨为我院设计学科的战略布局与人才培养提供了重要启示。　　本次研讨会的深度分享，不仅为我院设计学科的战略布局注入了新思路，更让我们看到交叉融合、立足实践对设计教育的重要意义。未来，我们将持续聚焦学科高质量发展，把前沿理念转化为人才培养的实际行动，共同探索设计教育的更多可能。